Lese-Rechtschreibschwäche ist eine sogenannte Teilleistungsstörung. Das bedeutet, die Intelligenz der betroffenen Kinder ist in der  Regel normal bis überdurchschnittlich, während die Lese-Rechtschreib-Fertigkeiten unter dem Durchschnitt liegen.

Ursachen für eine Lese-Rechtschreibschwäche können sein:

• Genetische Veranlagung
• vorausgegangene Sprachentwicklungsverzögerung
• Probleme in der Wahrnehmung und Unterscheidung einzelner Sprachlaute (z.B. sch-ch, o-u)
• Visuelle Wahrnehmungsstörung
• noch nicht ausgereifte Lateralitätsstruktur
• räumliche Orientierungsstörung
• umweltbedingte Ursachen

Eine Förderung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten sollte so früh wie möglich beginnen. Denn in den ersten beiden Schuljahren kann man noch gezielt an den Lernvoraussetzungen eines Kindes arbeiten.
Besonders wichtig ist uns dabei eine jeweils individuelle umfassende Diagnostik. Wir führen bei jedem Kind eine intensive Überprüfung folgender Bereiche durch:

• Überprüfung der Schreibfähigkeit (Hamburger Schreibprobe)
• Überprüfung der Lesefähigkeit und des Lesesinns (Salzburger Leseprobe)
• Überprüfung der auditiven Wahrnehmungsleistungen (Audiva)
  

Therapie

Zu Beginn jeder Stunde wird eine Entspannungs- bzw. Konzentrationsübung durchgeführt. Die Kinder lernen hier über den Weg der Entspannung mit dem Alltags- und Schulstress besser umzugehen. Danach folgt eine schulnahe Fördereinheit, in der die Kinder handschriftlich üben, um die Motorik und das Einprägen von Buchstaben und Wörtern zu fördern.
Im Anschluss daran werden kurze lateralitätsbezogene Übungen im Bewegungsraum gemacht (Edu-Kinestetik, Padovan, Körperübungen), welche die Zusammenarbeit beider Gehirnhälften fördern und die Konzentrationsfähigkeit auf die folgende Übungseinheit vorbereitet. Die nächste Fördereinheit besteht aus auditiven Übungen, wie das Heraushören von Sprachlauten, Differenzieren von Sprachlauten und Trainieren der Merkfähigkeit usw. Dies wird zum Teil mit dem Audiva-Hochtontrainer  (s. Audiva) unterstützt.

Falls Sie noch Fragen zu diesem Thema haben, schreiben Sie mir bitte oder rufen mich einfach an. Sie können aber auch gerne zu den Öffnungszeiten in der Praxis vorbeischauen.